法治課堂：明法于心，踐法于行

本網訊（通訊員餘惠惠）12月17日，6774澳门永利陳喜林副教授在《思想道德與法治》課程“自覺尊法守法學法用法”專題授課中，全面系統闡釋了“培養社會主義法治思維”“依法行使權利與履行義務”“不斷提升法治素養”三個方面的内容，為同學們帶來了一場深入淺出、内容豐富的思政課。

課程伊始，陳喜林先點明法治思維是指以法治價值和法治精神為導向，運用法律原則、法律規則、法律方法思考和處理問題的思維模式。随後，陳喜林以《我不是藥神》原型“陸勇案”為例，圍繞“陸勇的行為是否構成銷售假藥罪”等問題和學生展開深入讨論交流。聯系此案，她深度剖析了法治思維的四大内涵：正當性思維、規範性思維、邏輯思維、科學思維。同時着重強調法治思維的五大基本内容：法律至上、權力制約、公平正義、權利保障、程序正當。

在講述依法行使權利與履行義務時，借助生活中的案例，陳喜林向同學們闡釋了法律權利、法律義務的内涵與特征、我國憲法法律規定的權利、依法行使法律權利、依法履行法律義務等，引導和幫助大學生正确理解法律權利與義務及其關系，樹立馬克思主義權利義務觀，把握行使法律權利的界限，明确違反法定義務應當承擔的法律責任，培養依法行使權利和履行義務的能力，努力成長為具有優秀的法治素養、自覺擔當民族複興大任的時代新人。

新時代大學生的法治素養，關系全民族法治素養的總體水平，關系法治中國建設的進程。陳喜林強調大學生要尊重法律權威、學習法律知識、養成守法習慣、提高用法能力，以此提升自己的法治素養。

課程最後，陳喜林總結道：“大學生是未來國家建設的中堅力量，要積極培養法治思維，正确理解依法行使權利和履行義務，不斷提升法治素養，自覺學法尊法守法用法，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。”