論從史出才會真懂真信真接受

本網訊（通訊員項楠）4月7日，在《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》的課堂上，永利教師劉勇因循形成發展的社會曆史條件、形成發展過程、核心觀點、主要内容以及曆史地位等邏輯進路，全面、深刻講授了“三個代表”重要思想。劉勇老師以東歐劇變和蘇聯解體等重大曆史事件為例，美國極力使世界單極化方向謀求建立其為領導的世界秩序，以微軟、蘋果等公司當初的誕生到今日的世界獨角獸企業，诠釋信息技術為核心的高新技術發展趨勢。真實的曆史背景、通俗易懂的語言和幽默生動的例子極大調動了學生們的積極性和參與性。

在對國際局勢進行科學判斷基礎上，以江澤民同志為主要代表的中國共産黨人，明确提出了和平和發展仍然是時代主題，社會主義仍然代表人類未來發展方向等重大論斷。面對國内外複雜形勢，劉勇老師進一步引出了“三個代表”重要思想的形成過程和具體内容，論證了“三個代表”重要思想的曆史過程與理論邏輯，并針對核心觀點進行了細緻剖析。并且指出，“三個代表”重要思想，科學回答了在充滿希望與挑戰的新世紀，建設一個什麼樣的黨、怎樣建設黨的這樣一個重大時代課題。劉勇老師在講課過程中，一直強調理論形成的曆史基礎以及理論内部的邏輯結構，認為論從史出才會使同學們真懂真信真接受，并且呼籲同學們加強對以黨史為中心的“四史”學習。

課程最後，劉勇老師以習近平總書記在紀江澤民同志追悼大會上的悼詞作為結束語，認為以江澤民同志為主要代表的中國共産黨人，捍衛了中國特色社會主義偉大事業，成功将中國特色社會主義推向21世紀。 “三個代表”重要思想是中國共産黨集體智慧的結晶，是我們黨必須長期堅持的指導思想。