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19 2011-09

美學在世界圖景中的地位美學在世界圖景中的地位向傑一定曆史時期的哲學家，總是站在這一曆史時期的文化背景的最高度，努力全面地把握人類的觀念世界，給人類描繪出一幅世界圖景。這是很有必要的。這當然能滿足人類高雅的興趣，但是更主要...
19 2011-09

靳輝明：駁“恩格斯宣布放棄共産主義理論”謬說駁“恩格斯宣布放棄共産主義理論”謬說靳輝明前不久，有人在一個座談會上講了許多令人驚訝之論。他說：“從《共産黨宣言》起到《哥達綱領批判》，馬克思恩格斯是宣傳共産主義的。馬克思于1883年去世。到了1886年，...
05 2011-09

中國道路的成功并非運氣和無法解釋中國道路的成功并非運氣和無法解釋——中國特色社會主義制度是對中國道路成功的科學回答辛向陽胡錦濤總書記在“七一”重要講話中，将“中國特色社會主義道路”、“中國特色社會主義理論體系”、“中國特色社會主義...
05 2011-09

陳奎元：信仰馬克思主義，做堅定的馬克思主義者陳奎元：信仰馬克思主義，做堅定的馬克思主義者——在中國社會科學院馬克思主義理論學科建設與理論研究2011年度工作會議上的講話中國共産黨是以馬克思主義作為指導思想的工人階級政黨，在黨的領導下，我國各族人民正...
05 2011-09

重慶模式與中國特色社會主義道路重慶模式與中國特色社會主義道路中國社會科學院馬克思主義研究院課題組* 【内容提要】重慶的改革實踐既體現了中國特色社會主義道路的精髓，又具有鮮明的重慶特征，具有開創性的貢獻。其特點在于：立足于本地實際是重...
05 2011-09

從學理上深化對馬克思主義“三化”的理解從學理上深化對馬克思主義“三化”的理解中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大衆化（以下簡稱馬克思主義“三化”），是加強黨的思想理論建設的重要戰略舉措；不斷深化對...
29 2011-08

學生熱點難點問題導向——深化思想政治理論課專題教學及其針對性的一條途徑學生熱點難點問題導向——深化思想政治理論課專題教學及其針對性的一條途徑譚希培 [摘要]“學生主體問題導向”或者學生主體問題導向下的專題教學，是指教學重點、難點和疑點的選擇與指向，必須針對大學生主體迫切需...
29 2011-08

蘇聯意識形态工作的教訓蘇聯意識形态工作的教訓社會主義是一個長期的曆史過程，蘇聯的社會主義實踐是在複雜的國際和國内環境下進行的。這其中難免出現一些不同的意見或異己的力量。如何發現、準确分辨和處理這些不同的意見或敵對的聲音，是...
29 2011-06

中共中央政治局第三十次集體學習胡錦濤做講話中共中央政治局第三十次集體學習胡錦濤做講話新華社北京6月28日電中共中央政治局6月28日下午就中國共産黨保持和發展黨的先進性研究進行第三十次集體學習。中共中央總書記胡錦濤在主持學習時強調，90年來，我們黨在...
19 2011-06

雅克·比岱：不同的國家有不同的馬克思主義雅克·比岱：不同的國家有不同的馬克思主義 ——訪國際馬克思大會主席雅克·比岱我是一名匠師，緻力于構建理論架構，這就是我的工作方式。大部分人隻是針對哲學家的研究、特定的觀點或概念作評判。我相信自己的方式，...
19 2011-06

王偉光:理論創新是馬克思主義的生命力王偉光:理論創新是馬克思主義的生命力馬克思說過資本主義喪鐘已經敲響。可一百多年過去了，資本主義依然存在，是不是馬克思的預言錯了，馬克思主義過時了？在現階段，又該如何開拓馬克思主義新境界？堅持馬克思主義...
19 2011-06

高　放：《共産黨宣言》對我國的深遠影響及其核心思想辨析摘要《共産黨宣言》在我國傳播以來,成為在我國最有深遠影響、改變我國面貌最大的思想精神武器。經過中國共産黨人把它與我國實際相結合,持續不斷開展群衆運動,我國社會發生了翻天覆地、驚天動地的三次巨變,至今第三...
19 2011-06

當前思想政治教育的重大基本問題探析當前思想政治教育的重大基本問題探析李春華 [内容摘要] 準确定位、重點突破當前思想政治教育的重大基本問題，認識其産生的原因及其規律、探索其解決途徑，對于深刻認識我國思想政治教育的本質，增強思想政治教育...
19 2011-06

蘇聯解體與世界格局蘇聯解體與世界格局中國社會科學院副院長李慎明蘇共亡黨、蘇聯解體是世界社會主義運動中的巨大逆流、災難和反動，是人類曆史發生的大曲折、大逆轉。第一，蘇聯解體給俄羅斯人民帶來極大的災難。1．經濟領域：國内...
19 2011-06

陳奎元：關于當前科研工作的任務和實施創新工程的意見來源：中國社會科學報關于2010年工作的總結和對今後工作的部署，已由王偉光常務副院長向大會報告，大家一緻贊成。我主要講兩個方面工作的意見，一是關于當前科研工作的三個重點問題，二是關于實施創新工程的思考。...
12 2011-06

新世紀新階段大學生思想政治教育問題研究新世紀新階段大學生思想政治教育問題研究 ——《大學生思想政治教育"十個如何"研究》成果簡介田心銘由教育部思政司和教育部社科中心共同承擔的2005年度國家社會科學基金重大項目“新世紀新階段大學生思想政治教育問...
12 2011-06

馬克思主義基礎理論及其學科建設研究馬克思主義基礎理論及其學科建設研究來源：全國哲學社會科學規劃辦公室吉林大學孫正聿教授主持完成的國家社會科學基金重大項目《馬克思主義基礎理論及其學科建設研究》（項目号04&ZD004），最終成果為專著《馬克思...
30 2011-05

傾聽那些“沉沒的聲音” 傾聽那些“沉沒的聲音” 人民日報評論部有利益的表達才有相對的利益均衡，有相對的利益均衡才有長久的社會穩定，盡可能多地傾聽社會各方面的聲音，對于維穩大有好處。以政府之力，維護弱勢人群的表達權，使他們的利...
22 2011-05

追求理性從哪裡起步追求理性從哪裡起步人民日報評論部從單向度強調“冷靜、穩定、理智、克制”，到加強完善黨和政府主導的群衆利益維護機制，培育和保護公共理性、構建和諧社會，我們要走的路還很長。科學有效的利益協調機制、訴求表...
22 2011-05

“焦躁不安”普遍存在 “心态培育”成執政者考題 “焦躁不安”普遍存在 “心态培育”成執政者考題人民日報評論部社會心态是社會現實的折射。以管理思維要求老百姓用“理性思維”代替“情緒表達”，以“淡定心理”驅除“焦灼疑慮”，顯然難以達到。對執政者而言，既...

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理論前沿