武科大網訊（通訊員張純茹）“哲學理論晦澀難懂，很多學生對哲學課堂都會有這樣的看法。11月7日，在《馬克思主義原理》的課堂上，6774澳门永利郭繼海老師給同學們以商品和産品的聯系和區别為主題講授了生動一課。

郭繼海先後就商品和産品的屬性和用途作出解釋，讓同學們從理論上理解商品和産品的區别與聯系。以農民自種菜為例通俗的解釋了商品和産品的區别。為了加深同學們對商品的理解，郭老師提出三個小問題：“水力發電站、自然風景遊覽點、特殊地段的商業樓盤是不是商品？”同學們展開激烈讨論。郭繼海通過互動的方式調動同學們積極性，引導同學們主動思考商品和産品的關系，檢驗了同學們的課堂學習成果。

既要講清楚理論的“前世今生”，從發展邏輯中證明理論的真理性，又要把握适度的深度，讓學生聽得懂。郭繼海讓理論課堂有了深度和厚度，以思想性、理論性感染學生，讓高深莫測的哲學理論也有了新的注解。同學們表示受益匪淺，打破了原有的對哲學課堂枯燥抽象的看法，對哲學這門學科也産生了極大的興趣。“帶着問題進課堂，以啟發式教學讓同學們感受理論的魅力，這樣才能夠讓思政課的理論具有強勁的感染力、生命力。”郭繼海表示。